Egy későbbi cikkben leírták a pontos adatokat, amelyekre nem emlékszem, de több diák nem tudta a választ mindkét helyen, mint ahány tudta.

szomoru szomoru de azért ne általánosítsunk már...

Hehe! Mondjuk egy csomó ilyen "utcai műveltségi tesztben" azért elég nagy szerepe van szerintem a pánik-faktornak.
Ha valaki megállítana az utcán egy olyan kérdéssel, hogy "Mikor volt az 1848-as forradalom?" lehet, hogy elgondolkoznék rajta :) - Egy átlagembernek egy átlag hétköznap délutánon marhára nem azon jár az esze, hogyan működik a tömegvonzás a Holdon. (Nekem is csak a második rossz válasz után esett le bevallom férfiasan.)
Mondjuk ez nem azt jelenti, hogy nem lennének komoly problémák a magyar felsőoktatásban, csak épp ez a videó önmagában ezt nem bizonyítja. Mindenesetre jópofa :)

Ne tanully, uccse bux mek!

nekem érettségim sincs

ÚRISTEN VILÁGVÉGE VAN, MILYEN EMBEREK VANNAK A VILÁGON?! O.M.G. LE KELLENE BONTANI AZ ÖSSZES ISKOLÁT, ÉS KASZÁRNYÁT ÉPÍTENI A HELYÜKRE (előtte persze még felsózni a földet, nehogy virágokat ültessenek) ÉS MINDENKIT MESEFIGURÁK UTÁN ELNEVEZNI!

Hehe... az ELTE és a BME is Budán van, nem? (Méghozzá egymás mellett és nem a Duna két oldalán.)

@Rita: ELTE BTK Pesten van, többi stimmel... TTK van Budán.

@Kuti Tamás: pánikfaktor ide, pánikfaktor oda, azért ezeket még én is tudom, pedig sem fizikából, sem töriből nem brillíroztam... történelmi kérdésre viszont hogy nem tud válaszolni bölcsész, műszakira műszaki hallgató, az már nagy baj! Az általános műveltségre minden szakon szükség van... nem olyat kérdeztek, hogy diszkutálja az egész II.VH-t, ill. vezesse le a golyóstoll leesésének folyamatát a holdon a delikvens, hanem egy alapkérdést, amit elvileg 6-os, 7-es kölyöknek is tudni kell...

Apollo 15:
- Ha egy űrhajós a Holdon állva egyszerre enged el egy tollat és egy kalapácsot, melyik ér le hamarabb?

youtube.com/watch?v=5C5_dOEyAfk

Te jó ég! Ez SZÁNALMAS! Ennyit erről a butaképző bölcsészszakról! 18 év feletti gyermekmegőrző! Kaptok egy szaros diplomát és a seggeteket kitörölhetitek vele!
Buta népség.....

Gabor: Van olyan buta e népség, mint a te hozzászólásod? (a diplomának sem a tudáshoz, sem a vécépapírhoz nincs köze - van nekemis, mérnök "vécépapírom", noés...) - igenis a bölcsészek is tudnak olyant amit te nem tudsz - és igenis a mérnököknek is ugyanolyan rossz az általános műveltsége, mint a huszonéves fiatalok nagy részének (nemtől, iskolázottságtól, stb. függetlenül)... ez elég szomorú, de a társadalom is ebbe az irányba tol mindenkit - az, hogy mi a SZÁNALMAS az pedig elég relatív - nekem egy ilyen hozzászólás szánalmasabb, mint az, hogy valaki hirtelen nem tudja, hogy a holdon 1/6 a gravitáció a földhöz képest... sry

Arra nem gondoltok, hogy az ilyen jellegű alapműveltséget ált. isk.-ban és gimiben kéne megszerezni? Tényleg szomorú a helyzet, de ez a közoktatás hibája (meg a családoké). Az egyetemeknek ehhez semmi közük, még csak nem is szűrhetik, ennyit ér az érettségi...

7:20 nál a gyerek se ZÖLDlámpás :D

Mondjuk kíváncsi lennék,hogy a kérdések kitalálói utánanézés nélkül hány választ tudtak volna...és a video elkészítésének oka is érdekes lehet...ilyeneket azok szoktak csinálni,akiket nem vettek fel oda,ahova akarták (vagy sehova) és így állnak bosszút, ill. bizonyítják (önmaguknak is), hogy nem tudatlanabbak azoknál,akiket felvettek. Most néztem meg a második videot...A legijesztőbb egyébként a második világháborús kérdés...Kíváncsi lennék,h mások (pl. sz utca embere, a politikusok, bárkik) hány helyes választ adnának arányait tekintve...Tanulságos,az tény...de sajnos semmin nem változtat...

Perszepersze, kedves Léda. Mindenki hülye, kivéve téged.

Ez az érettségi színvonaláról szól, nem az egyetemi oktatásról. Ma köztudottan mindenkit felvesznek, de a jobb helyekről elsőéven kiszórják a háromnegyedét.

Kíváncsi lennék a friss műszaki diplomások válaszaira. Szóval a video azért csúsztat rendesen.

Azért itt láthattál PhD hallgatót is hülyeséget válaszolni, meg végzett BSC-s közlekedésmérnököt nem tudni dolgokat...

Kedves filmkészítők. Kérem, küldjék el videóikat az új humán miniszter úrnak.
Én is elküldeném, de nem tehetem, mert ezt csak Önök, mint készítők tehetik meg.

Sajnos a pedagógus pálya évtizedek óta a leggyengébb képességű embereké. Tisztelet a kivételnek. Mert szerencsére akadnak.

Javaslom a filmkészítőknek, hogy egy hasonló kérdésekből összeállított interjúsorozatot készítsenek néhány gimnazistával, mondjuk a Fazekasból, a Piarista Gimnáziumból, a Szent István Gimnáziumból, és még néhány nem ilyen neves budapesti és vidéki gimnáziumból. Így lehet megtudni, hogy hol van az alapvető hiba.

Szégyenletes volt az összes interjú. Szégyelje magát az is, aki az Eötvösre járva nem tudja ki volt Eötvös Lóránt. És az egyik úgy gondolta, hogy talán ő alapította az egyetemet. Ebből arra lehet következtetni, hogy azt sem tudja, hogy ki alapította az egyetemet, és hogy mi volt az eredeti neve. Szégyen az is, hogy nem tudják, bizonytalanok, hogy Csehországnak milyen tengerpartja van.
A II. VH időpontjára adott válaszokról már nem is beszélve. Még 1850 is előfordult. Pontosan egyik sem tudta!!

Hogyan lesz ez az "értelmiség" majdan képes bankok vezetésére, diákok oktatására, tervezésre, gyártásra, stb. Vagy hogy összeadjon 2+2-t.

Nem csoda, hogy ez az ország itt tart.

És hol vannak az édesanyák és az édesapák? Miért nincsenek értelmes elbeszélgetések legalább este vacsora közben? Ahol például a nagy magyarokról beszélnek. Minden területen. Nem csak Eötvös Lórántról, de Madáchról, Adyról, Tompáról, Ganz Ábrahámról, Neumann Jánosról, Szilárd Leóról, stb.

És a mai ifjúságot miért nem érdekli az, hogy ki is az, akiról azt az egyetemet elnevezték, ahová járnak?

A válaszadók legtöbbje únott és közönyös. És talán ez a legnagyobb baj. Mert ez azt mutatja számomra, hogy a valós értékek számukra nem léteznek. Tehát véleményem szerint a probléma gyökere a mai morálban van.

És ez nem csak az egyetemistákra vonatkozik. Sajnos.

Kedves kabcsi, ezek szerint egy záptojást sem kritizálhatsz, mert még sosem tojtál.

Jajj, de ez akkora egy hulyeseg. En is bolcsesz vagyok, en egybol vagtam a kerdesre a valaszt, mert en ezt tudtam. Ennyi. Vannak jartas es vannak kevesbe jartas emberek. Nekem meg pont ez az unintelligens dolog, hogy valaki 20-25 vagy akar 300 diak bolcsesz alapjan elkonyveli hulyeknek az egyetemistakat es foleg a bolcseszeket. Nem a lexikalis tudas hatarozza meg az ember erteket.
Errol az a dolog jutott eszembe, amit egyszer elkuldtek nekem:
"Ki kapott a kozelmultban koztarsasagi kituntetest? Ki kapott grammy dijat? Es nobel dijat?
Tudod a valaszt? Szegyelld magad.. Es arra emlekszel, ki volt kozepiskolaban a kedvenc tanarod? Emlekszel meg arra, miert szeretted? Valoszinuleg, nem a papirja miatt..."

Kedves Ernone Papp!
Potosan ezert tart itt az orszag, mert tobbsegben olyanok alkotjak, mint On. Ertelmes, okos emberek, akik ugyanakkor nem rendelkeznek semmifele empatiaval, toleranciaval.
A konyveket es egyeb dolgot mi emberek teremtettuk, amit meg lehet tanulni es be lehet seggelni, de a toleranciat, segitokeszseget, erzelmi intelligenciat magunkkal hozzuk.
Inkabb ezert szegyellje magat az ember es nem azert, mert nem tudja mennyi 7x6 vagy 6x7 vagy, hogyan szamitjuk a sebesseget..

Huh...viszont az elobbieket nem olvastam... akkor ezeknek tudtaban valtunk..

Kedves Papp Ernone!
Hogy a picsaba jossz te ahhoz, hogy a bolcseszekt lehulyezd te szerencsetlen?? Egy hulye paraszt vagy, egy birka, egy igazi iranyithato bunko, akinek, ha tizszer elmondjak, h az eg zold es meg egy videoval is alatamasztjak, beveszi es meg jaratja is a pofajat.
Remelem szep napod lesz Te baszott nagy egyeniseg.

Nahát, kedves ZsuzsaFarkas, csak nem stilisztika szakra jársz?

A jövő szakembereit ez a videó nem alkalmas értékelni. Ezek a gyerekek mire kijutnak az egyetemről kitűnő és hasznos szakemberei lesznek az országnak egytől egyig, még ha nem is tudják évre pontosan, hogy mikor volt a második világháború. Ez a videó azt alkalmas megmutatni, hogy egy gyereket ha valami nem érdekel, akkor módot talál arra, hogy ne jegyezze meg. Ez a legtermészetesebb dolga a világnak, mióta világ a világ. Beléjük erőltetni pedig ilyen praktikus értelemben haszontalan lexikális tudást nincsen. Ezeket ha úgy adódik később, amikor már felnőtt lesz meg fogja tanulni úgyis, hogy ne kerüljön kellemetlen helyzetbe, vagy miután kellemetlen helyzetbe kerül, megtanulja, de ha véletlenül nem is, attól nem lesz belőle az ország számára se hasznosabb se haszontalanabb nagy alaptudással és az évek során halmozódó tapasztalattal rendelkező szakember.

amit csináltok pedig ez alapján a videó alapján bulvárnak nevezném, de erre is szüksége van az embereknek.

@ZsuzsaFarkas:"...Inkabb ezert szegyellje magat az ember es nem azert, mert nem tudja mennyi 7x6 vagy 6x7 vagy, hogyan szamitjuk a sebesseget..."

Te nem szégyellnéd magad, ha nem tudnád mennyi 7x6??? GRATULÁLOK!
Zsuzsát a videóba!

Bombagyar - :) Lehet a te gyerekedet en fogom tanitani angolbol... Ez van...
Smassz - Igazad van. Latom atment a lenyeg.

Köszi, Zsuzsa, majd én megtanítom, te addig is járj illemtan-órára.

Még egyszer gratulálok, kedves Zsuzsa. A szokásos vulgárértelmiségi "érvelés": ha valakiről negatív véleményt mondunk, az "általánosítás", az pedig "fasizmus", tehát tilos. Hát igen, ezt oktatják manapság az úgynevezett "értelmiségnek": felháborodottan kotkodácsoljon, ha azt merik mondani, hogy hülye mint a segg, és ha elég hangosan csinálja, akkor talán ráhagyják. A módszer egyébként működik, hiszen most én is rád hagyom.

Ashley Montagu, a neves antropológus egyik könyvének előszavában írta, hogy a művelt ember nem mindig egyenlő a kulturált ember fogalmával. Míg a lexikális tudású ember ismeri az eseményeket, az ember és a természet alkotta törvényeket; addig a kultúrált ember kimagaslik ay átlagból a kifinomult gondolati- és érzésvilágával, viselkedésével, ízlésével, jólneveltségével és világnézetével. Az ideális egyéniség, illetve egy nemzetnek a kulturális indexe a kettő szerencsés keveredéséből tevődik össze; sőt, az egyik szerves része lesz a másiknak.
A fenti hozzászólásokat átolvasva furcsa kép tevődött össze számomra. Kirajzolódott részben egy szinte érthetetlen, szinte gyülölködő harciasság a tájékozatlanság elitélése, illetve megvédése érdekében, amely helyenként a kulturált emberre egyáltalán nem jellemző trágár stílusban jelenik meg; másrészt egy fajta elfogult vakságot mutat, amely nem ismeri el, hogy bizony hézagos az átlag tudás.
A kérdés komplex, az okok, illetve a megoldás szintén. Csak két tényt említek meg:
1.száz éve a diák az érettségiig éppen úgy tizenkét évet töltött az iskolapadban mint ma, de azóta a megtanulandó anyag geometriai arányban nött meg.
2.a múltban az iskola privilégium, szinte ajándék volt, olyanok töltöttek ott egy tucat évet, akiket érdekelt a tanulás. Ma kényszer-zubbony lett, és olyanokat is kötelez a törvény az iskolára, akiknek sem érdeklődése, sem adottsága nincs a tanuláshoz. Ennek az a következménye, hogy a tanár az idejét neveléssel, (egyes keserű tanár szerint állatszelidítéssel) tölti, ezért igen kevés ideje marad oktatásra. Ez egyébként nem magyar termék, hanem sajnos világ-jelenség.
Szerintem fontos lépés volt, hogy valaki rámutatott a problémára, ami sajnos létezik. De dühös szócsaták helyett inkább azon kellene töprengeni, hogy milyen megoldások lehetségesek. A hozzászólok mind értelemes, intelligens egyének, frappáns válaszaik élénk agymozgást mutatnak -- az ilyen összetett intellktüális energia hihetetlen eredményeket képes létrehozni.
Egy bizonyos közös tudásalap mindenki számára fontos, hiszen ez köti összi az embereket társaikkal-- itthon és külföldön. A kifinomult érzés-és gondolatvilág biztosít arról, hogy nem jutunk vissza a kőkorszakba. Ezért igazán érdemes dolgozni.