Doris Jorde, coautora del Informe Rocard y Professor in Science Education, en la Universidad de Oslo, presenta la ponencia sobre "Enseñanza y aprendizaje de ciencias desde una perspectiva europea: ¡nunca es demasiado pronto para empezar!" (Teaching and learning science in a European perspective - we can not start early enough!), durante el primer Simposio ENCIENDE, celebrado en CaixaForum Madrid el 9 de marzo de 2011, organizado por COSCE.
Doris Jorde es doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Berkeley, California. Desde 1984 ha estado trabajando en el desarrollo de esta área de investigación en la Universidad de Oslo, Noruega. Sus investigaciones se han centrado en el desarrollo curricular y la práctica en aulas de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Jorde ha trabajado en varias iniciativas de la UE sobre educación científica, y es ex presidente de la European Science Education Research Association. Jorde es actualmente vicerrectora de la Universidad de Oslo, con responsabilidades en materia de estudios e internacionalización.