Taller estable que se instala en un aula del centro educativo a la que acuden los alumnos destinatarios con su tutor. La estructura del taller persigue la representación de un supermercado real de la forma más fiel posible, combinando elementos reales con un marcado aspecto lúdico-didáctico. Los objetivos perseguidos se adaptan a los ciclos educativos, abarcando contenidos como el dinero y el presupuesto previo, la dieta equilibrada, la lista de la compra, los cálculos mentales, la lectura de etiquetas, el pago, el ticket y el cambio, las hojas de reclamaciones, etc.

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