00:00
38
Wizualna interpretacja fragmentu wiersza Czesława Miłosza „Dziecię Europy”, w którym podmiot liryczny porusza problem interpretacji wydarzeń historycznych przez obecnie żyjących. Poszczególne słowa pojawiają się na kartach przykrywając te wcześniejsze. To co nowe jest wyraźne i zakrywa rzeczy minione. Przyglądając się
historii nie widzimy jej tak wyraźnie jak teraźniejszości. Część rzeczy jest nam nieznana, co kusi by przypisywać im znaczenia według własnego uznania. Z drugiej strony choć przykryte słowa są nieostre to ciągle przebijają, widać że istnieją. Nie pozwalają zupełnie o sobie zapomnieć.