1. "Si la gente dice que es imposible, debemos demostrarles que se equivocan"
    Anna y Terese, estudiantes de diseño, asumieron un trabajo práctico como un gran desafío.
    Algo que nadie había hecho antes, lograrlo sería revolucionario. La bicicleta es una herramienta para cambiar el mundo. Si podemos usar bicicletas y viajar de manera segura, la vida sería mejor para todos.

    Subtitled by Folk Studio (folkstudio.com.ar)

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    Check out more films in the GE FOCUS FORWARD series at vimeo.com/focusforwardfilms.

    Produced by WG Film with the support of The Swedish Film Institute - Film commissioner Andra Lasmanis.
    DIRECTOR: Fredrik Gertten
    PRODUCER: Margarete Jangård and Elin Kamlert
    ASSISTANT PRODUCER: Lina Bertilsson
    CAST: Anna Haupt, Terese Alstin
    CAMERA: Marek Wieser
    SOUND RECORDIST:Emma Svensson
    BOOM OPERATOR: Emma Thorsander
    EDITOR: Klaus De León Heinecke
    COMPOSER: Chris Maxwell & Philip Hernandez a.k.a Elegant Too
    COLORIST: Jörgen Persson
    SOUND DESIGN: Tobias Lilja
    SUBTITLES: Ingrid Eng
    POST PRODUCTION:Emma Svensson
    THANKS TO
    Hövding
    Rasmus Thaarup
    CMP – Copenhagen Malmö Port
    CINELAN presents THE INVISIBLE BICYCLE HELMET.

    # vimeo.com/80303641 Uploaded 214K Plays 1 Comment
  2. Anuncio creado para la Universidad VERITAS, el cual fué presentado durante el TEDx Pura Vida 2013

    # vimeo.com/72071101 Uploaded 317 Plays 0 Comments
  3. Design Thinking para la educación

    El Design Thinking o pensamiento de diseño comprende un proceso que, aunque facilita la innovación, no es completamente nuevo. Proviene del mundo del diseño y comenzó a usarse en los años 60. Ya en ese momento los diseñadores se plantearon su forma de pensar. Por eso, no se trata tanto de diseñar de una manera diferente como de pensar de una manera diferente: replantearse la manera de solucionar problemas, ser conscientes del proceso que se sigue para resolver el problema y tener presenta con quién y para quién se busca la solución. Cada uno/a de nosotras realiza de manera espontánea alguna de las actividades que describe el Design Thinking, sin embargo conocerlas todas y la lógica que siguen nos permite plantearnos la resolución de tareas desde una perspectiva más amplia, creativa, con más valor y por tanto más innovadora. Estuvimos con Moritz Gekeler, Design Strategist, Sap AG - Design and Co-Innovation Center, compartiendo un taller en Aarhus (Dinamarca) y pudimos hablar sobre todo esto.

    El Design Thinking añade una perspectiva completamente nueva al trabajo relacionado con el mundo de la educación. Por eso existen ya metodologías denominadas “Design Thinking para educadores”. Además de explicar el proceso del pensamiento de diseño, la importancia de pensar desde nuevas perspectivas, etc. hace el proceso de toma de decisiones más participativo. Si tenemos en cuenta el “para quién se busca la solución” que hemos mencionado en el párrafo anterior, veremos que la mayor parte de las veces la respuesta es: el sujeto de aprendizaje. Desde el momento en el que se construye “con” el sujeto de aprendizaje se produce una revolución instantánea, eso sí, más complicada. Necesitamos entonces descomponer los problemas en pequeñas tareas para que el proceso complicado se convierta en laborioso, pero abarcable. Así poco a poco el pensamiento de diseño en entornos de aprendizaje permite construir participativamente, añadiendo valor y generando novedad.

    Bienvenidos y bienvenidas al mundo de ikasHUB. Un mundo de valor e innovación.

    Design Thinking for Education

    The design thinking comprises a process that facilitates innovation though, is not entirely new. It comes from the world of design and began to be used in the 60s. By then the designers raised their thinking . So, is not so much designing a different way but thinking in a different way: Rethinking the way to solve problems, be aware of the process followed to solve the problem and be aware with whom and for whom it seeks solution. Each of us spontaneously performs some activities that describes the Design Thinking, however to know them all and the logic they follow allows us to consider the resolution of tasks from a broader creative perspective, with more value and therefore more innovative. We caught up with Moritz Gekeler, Design Strategist, Sap AG - Design and Co-Innovation Center, sharing a workshop in Aarhus (Denmark) and we could talk about this.

    The Design Thinking adds an entirely new perspective related to the work in the world of education . That is why there are already methodologies called "Design Thinking for Educators." In addition to explaining the process of design thinking, the importance of thinking in new ways, etc. it makes the decision-making process more participatory . If we consider that we mentioned in the previous paragraph "for whom the solution is searched", we see that most of the time the answer is the subject of learning. From the moment in which we build "with" the subject of learning an instant revolution occurs, but more complicated. We then need to break down problems into smaller tasks so that the complicated process becomes laborious, but embraceable. Little by little, design thinking allows learning environments to build participatory, adding value and generating newness.

    Welcome everybody to the world of ikasHUB. A world of value and innovation.

    # vimeo.com/84576986 Uploaded 99 Plays 0 Comments
  4. Este vídeo ha sido editado con fines estríctamente educativos y divulgativos. Ikaia Educación es una organización sin ánimo de lucro que trabaja para mejorar la educación. En la edición del vídeo se han utilizado los siguientes materiales:

    Kelsey James - Play On
    Josh Woodward - Cherubs

    # vimeo.com/96667693 Uploaded 1,012 Plays 0 Comments
  5. Here is London's take on LEARN FROM FAILURE.

    The team:
    Matt Cooper-Wright
    Jessie Cutts

    # vimeo.com/69977212 Uploaded 15K Plays 0 Comments

design thinking

francisco carreon

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