Les publicités pre-roll, les suggestions en barre latérale et les vidéos « up next » introduisent des distractions (et parfois pire) au milieu d'un flux de classe. Les enseignants passent la première minute à s'excuser pour ce qui est apparu avant le début de la leçon.
Le contenu destiné aux élèves doit respecter le FERPA et les lois étatiques sur la confidentialité des élèves. Les téléversements publics sur YouTube et les plateformes grand public gratuites ne donnent pas au district les contrôles nécessaires pour verrouiller une vidéo à une classe, une école ou un domaine approuvé.
Les IEP, les plans 504 et l'accessibilité générale en classe signifient que chaque vidéo a besoin d'une piste de sous-titres. Les ajouter une par une via un prestataire de sous-titrage ou des transcriptions saisies à la main n'est pas un flux de travail qui s'échelle à l'échelle d'un district.
vues vidéo (et ça continue)
vidéos mises en ligne chaque mois
minutes diffusées chaque mois
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